剧情简介

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1、以教学实践为载体,研(yan)读教育理论知识,促进教师把理论(lun)知(zhi)识转化(hua)为具体的(de)教学(xue)行为。 首(shou)先,继续(xu)结合教学(xue)需要组织教(jiao)师研读“纲要”和“课(ke)程(cheng)指(zhi)南”,让教师能够(gou)逐(zhu)渐

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