剧情简介

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1、以(yi)教学实(shi)践为载体,研读(du)教育(yu)理论知识,促进教师(shi)把(ba)理论知识转(zhuan)化(hua)为具体的(de)教学行为。 首先,继(ji)续结合教(jiao)学需要组织教师(shi)研读“纲要”和“课(ke)程指南”,让教(jiao)师能(neng)够逐渐(jian)

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